Gre چیست ؟ (جی آر ای)

آزمون جی آر ای یا همانGRE مخفف عبارت Graduate Records Examination می باشد. همان طور که از نام این آزمون مشخص می باشد، هدف آن سنجش توانایی ها و معلومات فارغ التحصیلان می باشد. این آزمون معمولا برای ورود به مقاطع تحصیلی بالاتر از کارشناسی مورد نیاز می باشد. دانشگاه های آمریکایی و کانادایی معمولا داشتن نمره بالا در این آزمون را یکی از شرایط ادامه تحصیل قرار می دهند زیرا آنها معتقدند که دانشجویان علاوه بر یاد گرفتن مطالب علمی و تخصصی بایستی در زمینه سیاسی، قدرت استنتاج و درک متون عمومی دشوار را کسب کرده باشند.

این آزمون در دو سطحGeneral وSubject برگزار می شود که دارای 3 قسمت درک زبانی(verbal)، کمی(quantative)و قسمت تحلیلی(analytic) می باشد. در قسمت زبانی معمولا متضاد و مترادف کلمات دشوار پرسیده می شود و در واقع فقط بستگی به میزان لغات دانشجو توجه می کند. لغات پرسیده شده واقعا دشوار هستند و برای اکثر دانشجویان نا آشنا. در قسمت کمی سوالات ریاضی نسبتا ساده ای پرسیده می شود تا توانایی های ابتدایی فرد مورد سنجش قرار گیرد. قسمت تحلیلی هم در مورد تحلیل یک موضوع بحث بر انگیز می باشد و به صورت نوشتاری می باشد. یعنی از فرد خواسته می شود تا در مورد موضوع مشخصی متنی نوشته شود و تحلیلهای شخصی بیان گردد.

این آزمون درحال حاضر در 3 مرکز سازمان سنجش، دانشگاه صنعتی اصفهان و ارومیه برگزار می گردد. لازم به ذکر است که این آزمون در ایران فعلا فقط به صورتpBT برگزار می گرددو بر اساس قانونets در هر کشوری که آزمونiBT برگزار می گردد دیگر آزمون به صورتpBT برگزار نمی گردد. در ضمن آزمونSubject فقط به صورتpBT برگزار می گردد درحالیکه آزمونGeneral هم به صورتpBT و هم به صورتiBT برگزار می گردد.


irlanguage.com

تافل چیست ؟ (toefl)

تافل چیست؟

آزمون TOEFL مخفف کلمه Test of English as a Foreign Language است . این آزمون (TOEFL) توسط سرویس سنجش تحصیلی (ETS) دانشگاه پرینستون (Princeton) برگزار میشود. این آزمون، مهارت در بخشهای شنیداری، گفتاری، نوشتاری، و درک مطلب انگلیسی را مورد سنجش قرار میدهد و برای پذیرش در دانشگاههای آمریکای شمالی مورد استفاده قرار میگیرد. نمره کسب شده در این آزمون جهت پذیرش در این دانشگاهها به مدت دو سال دارای اعتبار میباشد.این آزمون بـرای ورود به بیش از 4400 کالج و دانشگاه در ایالات متحده و کانادا، و دیـگر بخشهـای جهان، مورد نیـاز میباشد. همچنیـن افرادی که دارای مشاغل حرفه ای میباشند، بـرای ادامه فعالیتهای حرفهایشان در آمریکا و کانادا مرتباً به یک رتبه تافل نیاز دارند.

منایع آزمون دکترای آموزش زبان انگلیسی

LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY

Bialystock, E. (1990). Communication strategies: A psychological analysis of second language use. New York: T. J. Press Ltd

Brown, G., Malmkjær, K., & Williams, J. (1996). Performance and competence in second language acquisition. Cambridge: Cambridge University Press

Candlin, C., & Mercer, N. (Eds.). (2001). English language teaching in its social context. London: Routledge

Ellis, R. (1990). Instructed second language acquisition. London: Basil Blackwell

Lefrancois, G. R. (1991). Psychology for teaching. (7th ed). Wadsworth Publishing Company

آزمون های تشریحی و چند گزینه ای

آزمون های تشریحی

آزمون های تشریحی را با توجه به آزادی عمل آزمون شونده در پاسخ دادن به سوال های آزمون ؛ به دو دسته گسترده پاسخ و محدود پاسخ تقسیم می کنند. ویژگی های این دو نوع آزمون را در زیر توضیح می دهیم.

آزمون گسترده پاسخ

در این آزمون ها هیچ گونه محدودیتی برای آزمون شونده منظور نمیشود و او عملا آزاد است تا هر طور که مایل باشد پاسخ خود را بپروراند و سازمان دهد. آزمون شونده در پاسخ دادن به سوال های این نوع آزمون هم از لحاظ زمان پاسخ دهی و هم از جهت مقدار پاسخ ؛ آزادی کامل دارد.

آزمون محدود پاسخ

در این نوع آزمون ؛ آزمون شونده در دادن پاسخ به سوال ها آزادی کامل ندارد بلکه صورت سوال او را ملزم می سازد تا پاسخ خود را در چهار چوب شرایطی خاص محدود کند. همچنین این سوال ها برای پاسخ آزمون شونده هم از لحاظ زمان پاسخ دهی و هم از نظر مقدار پاسخ محدودیت هایی قائل می شوند.

آزمون های عینی و ذهنی

آزمون های عینی ، آزمون هایی هستند که در آنها هم سوال و هم جواب به دانش آموزان داده میشود و دانش آموزان از بین جواب های داده شده تصمیماتی اتخاذ می کنند. این آزمون ها توانایی (بازشناسی) یا تشخیص را می سنجند. مانند : صحیح - غلط ؛ جور کردنی ؛ چند گزینه ای

چرا آزمون ؟

معلمین زبان انگلیسی باید در کلاس در مورد مواد آموزشی و فعالیت هایی که در طول ترم استفاده خواهند کرد به دانش آموزان توضیح دهند.

یک آزمون خوب و مناسب باید بتواند پاسخگوی سوالات زیر باشد :

۱. آیا آموزش موفقیت آمیز بوده است ؟

۲. آیا مواد آموزشی برای آن سطح مناسب بوده است ؟

۳. آیا به همه ی مهارت های زبانی بطور یکسان توجه شده است ؟

۴. کدام قسمت ها احتیاج به دوره ی دوباره دارد ؟

۵. آیا برای سال بعد نیز باید همین مواد آموزشی را استفاده کرد یا نه باید آنها را عوض کرد ؟

تمامی سوالاتی که بالا مطرح شد تاثیر آزمون سازی بر روی تدریس را نشان میدهد. (backwash effect)


بررسی دقیق نتایج آزمون ما را قادر میسازد تا مراحل ارزشیابی را بهبود بخشیم. این بررسی پاسخ سوالات زیر را در بر خواهد داشت :

۱. آیا دستور العمل های آزمون مفهوم بود ؟

۲. آیا وقت داده شده کافی بود یا خیر ؟

۳. دانش آموزان در حین پاسخگویی به سوالات چه احساسی داشتند ؟

۴. آیا نتایج آزمون نشان دهنده ی عملکرد دانش آموزان در طول دوره بود ؟

کاملا مشخص است که آزمون ها به ما کمک می کنند کیفت آموزش را بالا ببریم. نتایج آزمون هم برای معلم و هم برای شاگرد بسیار مهم است. اهمیت یک آزمون خوب بر هیچکس پوشیده نیست؛ تست خوب حتما نباید توسط سازمان های حرفه ای طراحی شود.

یک آزمون چه معلم ساخته و چه معیار شده باشد میتواند اهداف خوبی به دنبال داشته باشد.


منبع
آزمون در زبان انگلیسی نوشته ی فرهادی ؛ جعفر پور ؛ بیرجندی

موارد کاربرد آزمون های زبان انگلیسی

این آزمون ها به دو نوع اصلی آزمون های پیش بینی و ارزشیابی تقسیم می شوند :


آزمون های پیش بینی شامل سه نوع آزمون؛ گزینش ، تعیین سطح ، استعداد هستند.


آزمون های ارزشیابی شامل آزمون های ؛ پیشرفت تحصیلی ، تبحر زبانی ، دانش سنجی هستند.


آزمون های پیش بینی

نمرات این آزمون ها برای رشته ی تحصیلی ؛ یادگیری زبان های خارجه ؛ آینده ی شغلی دانش آموزان بکار می رود.

آزمون چند گزینه ای

آزمون چند گزینه ای شامل تعدادی سوال است که هر یک از آنها از یک قسمت اصلی و تعدادی گزینه (پاسخ) تشکیل میشود و آزمون شونده از میان گزینه های پیشنهادی ، گزینه ی صحیح را انتخاب می کند.


این نوع آزمون ؛ محبوب ترین نوع آزمون های عینی است. در این نوع آزمون یک جواب درست است و اون سه تایی که غلط هستندdistractor هست و کارشون گمراه کردن آزمون دهنده است. مثال :

آزمون های سنتی و قدیمی

این نوع آزمون ها به شیوه ی تدریس گرامر - ترجمه مربوط میشوند. بسیاری از معلمان تازه کار از این نوع آزمون استفاده می کردند. دانش آموزان مجبور بودند یک سری قواعد گرامری و لغات زیادی را حفظ کنند و خود را برای امتحان آماده سازند.

نمونه های زیر نشان دهنده ی این نوع آزمون ها هستند :

۱. عبارت زیر را به زمان گذشته تبدیل کنید.

He drives his car fast.

۲. با لغات زیر جمله بسازید.

Intelligent , bashful , diligent

آزمون های معلم ساخته در مقابل آزمون های معیار شده

آزمون های معلم ساخته معمولا برای ارزشیابی پیشرفت دانش آموزان در مدارس به کار می روند. در محیط های آموزشی دانش آموزان با این گونه آزمون ها رو به رو میشوند. نتایج این آزمون ها به معلم کمک می کند تا اثر بخشی آموزش خود را بسنجند و اندازه گیری کنند؛ و اینکه تا چه حدی آنها درس هارا یاد گرفته اند.

به عبارت دیگر ؛ آزمون های معلم ساخته، آزمون هایی هستند که معلمان برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خود تهیه می کنند و در طول دوره ی آموزش به اجرا در می آورند و در آن ملاک مطلق اندازه گیری بکار گرفته می شود.